I.
RESUMEN
“LA MATEMÁTICA COMO CIENCIA”
· Con la
existencia de la matemática el hombre ha logrado representar sus
interpretaciones de su vida cotidiana que aunque se formen como abstracciones
en la mente existen concretamente.
· El objeto de estudio de las matemáticas son las
relaciones cuantitativas y las formas espaciales del mundo real.
· La matemática como ciencia surge como
resultado de la aplicación de las teorías de la matemática a problemas
prácticos del hombre y a su solución.
· Como conclusión: el proceso de matematización
de las ciencias es necesario y debe aumentar en el futuro ya que contribuye al
desarrollo tanto de las demás ciencias como de la matemática en particular
· Conceptos
principales: ciencia; teoría matemática; matematización; abstracciones y
estructura matemática.
II ABSTRACT
"THE MATHEMATICS AS SCIENCE"
• With the existence of the mathematics the man has
managed to represent their interpretations of their everyday life that although
they be formed like abstractions in the mind exist concretely.
• The object of study of the math are the quantitative
relations and the spatial forms of the real world.
• The
mathematics as science arises as a result of the application of the theories of
the mathematics to practical problems of the man and to their solution.
• As conclusion: the process of matematización of the
sciences is necessary and should enlarge in the future since contributes to the
so much development of the other sciences like of the mathematics particularly
• main Concepts: science; mathematical theory; matematización;
abstractions and mathematical structure.
III TEMAS Y ARGUMENTOS
La Matemática como ciencia posee un objeto de estudio que tiene la
característica de no ser un reflejo directo de la realidad objetiva, ya que
dicho objeto tiene un carácter abstracto, de ahí que para investigar desde el
punto de vista matemático cualquier objeto o fenómeno, es necesario abstraerse
de todas sus cualidades particulares, excepto de aquellas que caracterizan
directamente la cantidad o la forma, ya que, aceptamos por el objeto de estudio
de la matemática, las relaciones cuantitativas y las formas espaciales del
mundo real.
la Matemática se desarrolla a partir de problemas que le plantean
otras ciencias, pero también la teoría matemática que elabora, se generaliza y
adquiere un carácter abstracto, que le permite luego ser aplicable a corto o
largo plazo, a diferentes problemas de los que le dieron origen.
Esta relación se sintetiza en una sola palabra: Matematización,
que es el crecimiento de las aplicaciones de los métodos matemáticos en los más
diferentes campos de la ciencia y la técnica, y el cual estuvo influido
decisivamente por tres factores: Aparición y desarrollo acelerado de las
técnicas de cálculo, Introducción del enfoque sistémico en las ciencias y por
último, La aparición de nuevas ramas de la matemática.
V.
APRECIACIÓN CRÍTICA
La matemática siendo una ciencia
antigua ofrece su ayuda a otras ciencias gracias a la matematización siendo
necesaria y que se debería aumentar en el futuro ya que contribuye al
desarrollo de las demás ciencias.
La matemática a pesar de ser una
ciencia abstracta le ayuda al hombre a representar el mundo real, no alejándolo
así de la realidad.
A pesar de que actualmente existan
infinidad de dispositivos matemáticos, el alumno no debe caer en su reiterada
utilización ya que destruye al cerebro pensante, convirtiéndolo en una máquina.
VI CONCUSIONES
Ø
La matemática tiene un carácter abstracto, ya
que abstrae las cualidades particulares de un objeto
Ø
El objeto de estudio de la Matemática
contribuye a aumentar el proceso de aplicación de los métodos matemáticos
a otras ciencias.
Ø
La práctica desempeña un papel muy
importante en el desarrollo de la Matemática
Ø
El desarrollo de la matemática
esta estrechamente ligado al desarrollo de la sociedad.
VII REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ü
Gil Pérez, D., & Guzmán Ozámiz, M. (s.f.).
Enseñanza de las ciencias y la matemática: Tendencias e Innovaciones.
Recuperado el 29 de Agosto de 2012, de OEI:http://www.oei.es/oeivirt/ciencias.pdf
VIII.
ANEXOS
Matemática y Ciencia
El estudio
de las matemáticas surge de la necesidad
de resolver problemas de números y
medida y del deseo de comprender el universo que habita, los
métodos empleados primero fueron
intuitivos y empíricos
La Matemática es ciencia porque tiene:
• Su
objeto
• Sus
leyes y categorías
• Sus
métodos
• Carácter
universal y dialéctico.
Él objeto de la Matemática ha sido estudiado por varios autores,
destacaremos lo señalado por Engels
en el Anti–during:” las matemáticas puras
versan sobre las formas del espacio y
las relaciones cuantitativas del mundo real y por tanto sobre una materia muy
real (6, 52 ). La generalidad de su contenido así como sus aplicaciones ha
sido la causa de que en los últimos años se vuelva la atención hacia la
determinación del objeto de la Matemática.
La Matemática contribuye a fomentar la
idea que:
• El mundo es cognoscible.
• Al igual que en otras ciencias, la
práctica es el criterio de la verdad.
• El desarrollo de la Matemática está estrechamente ligado al
desarrollo de la sociedad y se produce
dialécticamente.
La Matemática, como ciencia, ha
comenzado a combinar los métodos deductivos con los métodos experimentales,
dignos de las ciencias naturales, ya que las potencialidades computacionales le
permiten investigar y hacer pronósticos imposibles en tiempos anteriores.
FUENTE:
LINCOGRAFIA:
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